Bingkisan Dari Kaherah: Pendidikan Tinggi

Belajar hingga tinggi-tinggi untuk apa sebenarnya? Masa yang diambil sangat lama. Kosnya pula tinggi. Belajarnya sulit. Tidak ada pendidikan yang diperolehi dengan jalan singkat. Cukup hanya mendaftar. Cukup masa dapat ijazah. Mungkinkah begitu? Tidak ada dan tidak ada. Mungkinkah ijazah boleh dibeli? Mungkin. Tetapi apabila orang minta pendapat, mampukah yang punya diri berhujjah. Mampukah memberi fakta. Mampukah membantu menyelesaikan masalah selari dengan ijazah yang dibeli itu. Mereka yang bertungkus-lumus belajar bersungguh-sungguh kadang-kadang tidak berupaya menguasai bidang pengajian mereka. Mana mungkin mereka yang hanya membeli ijazah dapat menguasainya. Kerana itu belajar adalah suatu keperluan. Menambah ilmu dengan banyak membaca. Banyak mengulangkaji. Banyak menghafal. Banyak menyoal dan mencari jawapan. Banyak berdamping dengan guru/pensyarah. Mengecek ilmu mereka. Mengendeng-ngendeng kelebihan mereka. Mengamati amalan mereka. Barulah ilmu diperolehi. Susah-payahnya jangan dikira. Rintangan yang banyak diatasi. Cabarannya dihadapi. Pendidikan di IPT seolah-olah kemuncak segala-galanya kerana selepas IPT yang menunggu ialah jawatan eksekutif. Pegawai tinggi. Pendapatannya dikira tinggi. Banyak keistimewaaanya. Tidak akan rugi sesiapa yang menjadi graduan mana-mana IPT. Sama ada dalam negera atau luar negara.

Jaminan ekonomi itulah yang selalu dikejar anak muda. The paper chase goes on and on. Menambah pandai menjadi suatu quest yang tiada tolok bandingnya. Dikejar di Utara atau Selatan. Timur atau Barat. Di mana-mana sahaja yang menawarkan kebijaksanaan maka akan ada sahaja yang mengejarnya. Menjadi pandai atau dikatakan pandai menjadi sesuatu yang lumayan untuk dimiliki. Itulah tanggapan umum bahawa lulusan IPT adalah golongan intelek. Untuk membuktikannya yang selalunya sukar. Mereka yang sudah berpengalaman sudah dapat dilihat inteleknya. Mereka yang belum teruji belum dapat dikesan tahap intelek mereka. Tanyalah semua graduan, jawapannya pasti sama. Belajar bererti melakukan banyak hal yang berkaitan dengan belajar.

1                    Membaca sangat banyak buku rujukan dan bahan-bahan lain yang berkaitan. Membaca dan membaca tanpa jemu. Mungkin letih tetapi membaca tetap membaca. Pembacaan itulah yang menambahkan keluasan dan kedalaman sesuatu pengetahuan dan ilmu atau bidang. Semakin dibaca semakin pula banyak lorong dan simpang lain yang perlu diteroka. Mengetahui suatu bidang tetapi tidak mengetahui bidang lain yang berkaitan. Maka untuk maju hendaklah membaca dan membaca. Penyelidikan demi penyelidikan. Mencari dan terus mencari.

2                    Antara jaga dan tidur tentulah jaga lebih besar nisbahnya. Malam banyak berjaga kerana qiam al-lail dan sesudah itu mengulangkaji, menyiapkan tugasan, membuat kajian dan berbagai-bagai lagi aktiviti akademik. Rehat adalah sesuatu yang sangat mahal dan bernilai tinggi. Sewajarnya rehat bukan pilihan pelajar. Rehat adalah hak eksklusif bagi mereka yang bekerja. Mereka telah penat belajar dahulunya. Apabila bekerja banyak pula memerah minda. Tenaga perlu dipulihkan dengan berehat. Tidak kepada pelajar. Rehat belum waktunya. Bukan waktunya lagi. Anda perlu dera diri anda sendiri untuk nanti akhirnya berada pada tahap yang anda inginkan. Cuti tiada dalam senarai keutamaan mereka yang bergelar pelajar.

3                    Kuliah, seminar, forum dan kembara akademik adalah sesuatu yang lumrah. Rutin harian dan mingguan. Melalui kurikulum itulah tugas utama (core business) anda untuk mendapat manfaat ilmu. Tetapi pembelajaran tidak formal juga sangat penting supaya ada keselarian dengan kurikulum (formal) anda. Ditambah lagi dengan pembelajaran informal. Yang datang melalui pancaindera kita. Didengar dan dilihat terutamanya. Atau deria rasa melalui ilham dan lintasan pemikiran yang Allah anugerahkan.

4                    Masa digunakan sepenuhnya. Dicari masa luang yang ada. Dirancang supaya ada maktu lain yang menjadi terluang. Masa terus berlalu. Hanya yang bestari sahaja masanya tetap banyak dan tidak berkuragan. Merancangkan masa terluang ini istimewa untuk mereka yang bijaksana.  Ada sahaja masa terluang yang walaupun sedikit tetapi bermanfaat. Begitulah ulamak dahulu menghasilkan berjudul-judul kitab dan berjilid-jilid setiap judul. Senarai kitab mereka terlalu banyak hingga melebihi usia hidup mereka. Kesemuanya kerana mengguna dan memanfaatkan masa.

Ijazah yang segulung kecil tidak memperlihatkan peritnya menjadi seorang pelajar. Seorang pencinta ilmu. Tidurnya tidak menentu. Tenaganya tidak terbatas. Sihatnya ditagih setiap masa supaya agenda akademik tidak tergangggu. Berdoa sebanyak-banyaknya supaya Allah kurniakan terang hati, tajam pemikiran, cepat menangkap dan dapat menganalisis sesuatu dengan cekap dan berkesan. Zaman menjadi pelajar adalah zaman yang penuh cabaran. Apabila tamat pembelajaran yang memakan masa antara empat tingga enam tahun yang tinggal hanyalah kenangan. Bilik kuliah yang usang. Dewan kuliah yang agam. Pensyarah yang berbagai rupanya. Buku dan kitab yang berbagai topik. Rakan-rakan yang berpisah akhirnya. Tempat jatuh yang selalu dikenang. Apabila bekerja dan berkerjaya mengharap imbuhan dan balasan penat lelah belajar. Sesekali mengimbas kembali imej-imej semasa menjadi pelajar. Selepas tamat belajar anda akan memasuki alam yang berbeza. Penuh dengan realiti. Bukan idealisma seperti sewaktu belajar dahulu.

1                    Jawatan eksekutif di sektor swasta atau penolong pengarah di jabatan kerajaan. Guru atau ustaz/ustazah berijazah.

2                    Pendapatan penjawat pengurusan dan profesional. Memulakan jawatan dengan gaji permulaan sekitar RM2,200 + elaun rumah RM700 + elaun kos sara hidup RM200 = RM3,100. Mungkin kurang mungkin lebih.

3                    Apabila dipanggil berceramah layak diberi honorarium (saguhati) paling rendah RM100 sejam + elaun perjalanan + elaum menginap + elaun makan. Jika dari Johor Bahru ke Kuala Lumpur mungkin:

Ceramah 2 jam x RM100                          = RM200

Elaun perjalanan RM0.70 x 500 km          =       350

               Elaun menginap di hotel                           =       180

Elaun makan RM 60 x 1 hari                    =         60   

                              Jumlah                                      = RM790

               Lazimnya penganjur memberi sebanyak RM1,000 atau RM1,500.     

              Mengapa banyak? Menghargai susah payahnya semasa belajar dahulu. Payahnya mencari ilmu. Peritnya zaman menjadi pelajar. Mereka memberi penghargaan.

4                    Apabila naik pangkat elaun memberi ceramah mungkin meningkat menjadi RM200 sejam. Setelah menjadi pakar elaunnya bertambah menjadi RM400 sejam. Konsultan di luar pula elaunnya mungkin RM1,000 atau lebih sejam.  Jangan terkejut apabila anda mengikuti kursus-kursus atau seminar di luar kawasan atau pejabat, anda perlu membayar antara RM150 hingga RM1,500 seorang bergantung siapa yang menjadi penceramah atau fasilitatornya. Ada yang sehingga RM2,500 seorang.

5                    Jangan terkejut ada penceramah undangan yang bertanya berapa elaun ceramahnya untuk jangkamasa sejam. Tidak mungkin dari Johor Bahru ke Kuala Lumpur tidak dibayar elaun. Atau dibayar sekadar RM100 untuk dua jam. Tiada pula tambahan elaun perjalanan, penginapan dan makan minum. Ingat kembali bahawa belajar itu susah. Banyak perbelanjaan, tenaga dan wang ringgit yang telah dihabiskan. Berilah peluang graduan-graduan  dan pakar-pakar ini mendapat ganjaran kerana penat lelah mereka. Untuk menyediakan suatu bahan ceramah umpamanya banyak yang dirujuk sama ada pengalamannya, ingatannya atau bahan-bahan lain yang berkaitan.

                                                                                                   

Zaman remaja dan muda adalah pengalaman yang tersendiri. Rugilah sesiapa yang tidak melaluinya dengan mendapat manfaat sebanyak-banyaknya. Kesemua yang menambah pengalaman itu menambah nilai peribadi. Lebih banyak nilaitambahnya maka lebih menyerlah yang empunya diri.  Semasa menjadi pelajar inilah anak-anak muda menimba apa sahaja pengalaman yang mungkin. Membaca sebenarnya menambah fikir. Banyak gagasan yang sebelumnya bertapak di fikiran. Belajar membuka ruang-ruang baru yang dahulunya terabai. Betapa minda dipenuhi dengan pemikiran yang bertambah aras tingginya. Belajar membantu kita membuat unjuran diri. Siapa kita pada suatu ketika pada masa hadapan. Andainya kita berbakat besar, masa hadapan kita sangat cerah. Banyak peluang untuk memaju dan mengembangkan diri dalam berbagai aspek.

Semua orang berharap menjadi pandai. Tidak pula ingin memandai-mandai. Tentulah berbeza antara keduanya. Yang pertama realiti sedangkan yang kedua hanya lakonan kosong semata-mata. Kita selalu berhadapan dengan kekeliruan mengenai The learnered myth. Intelek dan kebijaksanaan seharusnya berpijak di alam nyata. Kadang-kadang kita dilabel tidak bijak dalam sesuatu perkara hanya kerana kecuaian kita apabila berbicara atau apabila bertindak melulu. Mereka yang bijaksana selalunya banyak sabarnya. Untuk bercakap sepatah atau dua perkataan difikirkan dahulu banyak kali. Dipilih dahulu perkataan dan istilah yang paling sesuai. Ditimbang baik dan buruknya. Positif dan negatifnya. Ilmu dan kebijaksanaan perlu selari. Kelayakan akademik dan kebijaksanaan diseimbangkan. Apabila kebijaksanaan terhimpun dalam diri, itulah masanya untuk terus menimba ilmu. Tawaduhk dan tunduk kepada yang Maha Mengetahui. Kita hanya diberi sangat dan sangat sedikit akal yang dinamakan bijaksana. Terlalu sedikit. Manfaatkan sebaik-baiknya. Insyaallah banyak manfaatnya.

Bingkisan Dari Kaherah: Langkah Pertama Untuk Melangkah Jauh

Ramai antara kita mengetahui bahawa langkah pertama adalah yang paling sukar. Kita terlalu banyak berfikir sama hendak melangkah atau tidak. Bila hendak mula melangkah. Siapa yang perlu melangkah dahulu. Ke mana langkah hendak dituju. Siapa teman untuk melangkah. Objektif melangkah. Proses dan prosedur melangkah. Siapa pula yang hendak membaca doa. Apabila terlalu banyak berfikir maka langkah pertama itu tertanggunh-tangguh jadinya. Orang lain tertunggu-tunggu. Yang banyak berfikir menjadi lesu. Yang menunggu banyak pula tafsirannya. Begitulah yang terjadi apabila DUN Negeri Kelantan meluluskan enakmen yang berkaitan dengan hudud. Banyak sungguh ulasan-ulasan sama ada yang relevan dan yang tidak relevan. Yang menyokong dan yang berpandangan negatif. Sewajarnya semua orang Islam menyokongnya walau apapun pegangan dan ideologi politik masing-masing. Islam tidak terpisah kerana politik. Tidak terpisah kerana bangsa. Kita akan kembali kepada Allah Yang Esa. Penulis berasa tergetar kerana hudud menjadi igauan kepada ramai orang Islam. Sebabnya tidak jelas. Cuma penulis ingin membuat sorotan sedikit mengenai hal ini. Mungkin tidak menepati. Namun ianya sekadar untuk sama-sama kita renungkan sebagai orang Islam. Melihat dari kacamata Islam. Dari persepsi Islam. Dari hati nurani seorang Islam. Tanggungjawab kita sebagai penganut Islam.

Membaca ulasan di media sosial seperti facebook penulis seperti tersedar dari mimpi. Ramai antara rakan facebook yang selalu berbicara tentang Islam meragui hudud di Kelantan. Mereka yang berbicara tentang al-Quran dan hadith riaknya tidak merestui hudud di Kelantan. Mereka yang jauh dari itupun lebih parah lagi kerisauan mereka tentang hudud di Kelantan. Kita di mana? Untuk lebih adil kita perlu melihat situasi hudud di Kelantan melalui tiga sisi.

1                   Sisi al-Quran. Ianya perlembagaan ciptaan Allah untuk seluruh manusia. Ada yang beriman dengannya dan ada manusia yang tidak beriman dengannya. Selepas zaman pembaharuan ciptaan Barat, al-Quran mula dipinggirkan hingga sekarang.  Apabila kita kembali kepada menjunjung hukum Allah ramai antara kita seperti terjaga dari mimpi. Semua dilihat salah belaka. Tidak selari. Tidak autentik. Terasa janggal kepada mereka.

2                   Perlembagaan Persekutuan. Apabila kita merdeka British meninggalkan perlembagaan yang diceduk dari perlembagaan India. Diubahsuai supaya berlatarbelakangkan Tanah Melayu ketika itu. Al-Quran dan agama tidak diberi keutamaan. Al-Quran terpisah dari keperluan berpolitik. Al-Quran tidak menjadi the guiding factor dalam mentadbir negara. dalam mengurus warganegaranya.

3                   Politik. Kita mewarisi sikap dan sifat penjajah. Mereka pergi tetapi semangat mereka kekal abadi. Kita selesa dengan apa yang kita warisi. Selama ini apabila ada usaha untuk melaksanakan undang-undang Islam maka yang dirujuk ialah Perlembagaan dan halangan-halangannya. Dijadikan alasan untuk menolak cubaan ke arah Islam.

Melihat kepada tiga sisi tersebut maka usaha ke arah Islam tidak bebas. Maksudnya apa-apa sahaja enakmen mengenai syariah atau Islam dinisbah dan disesuaikan dengan peruntukan-peruntukan dalam Perlembagaan. Maknanya Islam cuba diselitkan di mana-mana ruang atau loophole yang mungkin terdapat dalam Perlembagaan. Kita tidak lagi melihat al-Quran sebagai supreme. The ultimate manual for mankind. Untuk mematuhi Perlembagaan keseluruhannya bererti meninggalkan banyak undang-undang Islam. Untuk mematuhi al-Quran keseluruhannya dihalang pula oleh Perlembagaan. Sebagai orang Islam yang inginkan peleksanaan undang-undang Islam apa yang harus dilakukan. Redha dengan keadaan yang ada sekarang tentu tidak mungkin. Orang Islam wajib menggunapakai undang-undang Islam. Tetapi Perlembagaan menjadi halangan. Sekarang ini ada ruang yang memungkinkan kita mengusahakan undang-undang Islam terutama hudud. Tidak perfect? Benar, tidak sempurna. Tidak 100% seperti al-Quran. Lalu kita melabelnya sebagai hudud Pas. Atau mungkin hudud Kelantan. Atau hanya hudud ulamak Pas. Selagi Perlembagaan tidak dipinda selagi itu kesempurnaan undang-undang Islam tidak akan mencapai 100%. Banyak yang perlu disesuaikan dengan perundangan sedia ada yang dikawalselia oleh Perlembagaan. Maknanya untuk menonjolkan tuntutan al-Quran sepenuhnya tidak mungkin kerana adanya halangan Perlembagaan. Untuk tidak mengusahakan langsung kita rasa sangat bersalah kepada Allah sebagai orang Islam.

Namun begitu kita telah memulakan sesuatu. Dahulunya tidak ada tetapi sekarang sudah ada. Kita harus positif bahawa selepas ini ianya akan diperbaiki dan terus diperbaiki apabila suasana lebih kondusif. Apabila manfaatnya dapat dilihat dengan jelas dan nyata. Menemplaknya sekarang akan hanya menghalangnya dari dilaksanakan. Mencemuhnya sekarang hanya seperti meludah ke langit menimpa muka kita sendiri. Hudud adalah undang-undang Islam. Kita pula Islam. Tidak ada alasan untuk kita menolak. Oleh kerana kita menjadi bahagian penting tentang Islam itu sendiri tidak mungkin ketika ini kita mengatakan bahawa ianya tiada kena-mengena dengan kita yang Islam. Islam tidak boleh diambil bahagian-bahagian yang kita suka sahaja. Bukan bahagian-bahagian tertentu sahaja. Kesemuanya menjadi part and parcel of Islam.

Secara positif, alhamdulillah kita sudah memulakan undang-undang Islam yang tertangguh sejak kurun ke tiga belas apabila Islam sampai di Tanah Melayu. Kerajaan Melayu Melaka sudah ada kanun Islamnya sendiri sebelum dijajah oleh Portugis. Mungkin tidak komprehensif tetapi pada zaman Sultan Mansur Shah Islam mencapai kemuncaknya di alam Melayu. Sekarang kita ingin kembali ke zaman itu. Menyambung apa yang terputus. Memperbaiki apa yang telah digagalkan oleh penjajah. Apabila kita menyorot bahawa Islam telah bertapak selama lebih 1,400 tahun mengapa kita mesti mempertikai usaha ke arah itu. Keinginan ke arah melaksanakan undang-undang Islam diterjemahkan dalam bentuknya yang tidak sesempurna tuntutan al-Quran.  Sebagai permulaannya. Ramai orang Islam lain bergembira kerana ini adalah suatu permulaan. Agenda seterusnya ialah memperkemas enakmen yang telah diluluskan itu. Ibaratnya seorang bayi telah lahir. Kitalah yang menjaganya dengan izin Allah.  

Dalam hal ini kita tidak boleh terlalu melihat ke belakang. Sejarah lalu jangan terlalu dijadikan panduan yang terlalu khusus. Apabila sekarang ini kita telah berada pada suatu kedudukan yang lebih baik, tidak wajar kita mencela mereka yang dahulu. Mereka yang telah menyediakan tapak untuk kita bergerak lebih jauh. Yang telah membuka laluan untuk kita semakin maju dalam kehidupan kita sebagai insan yang beragama. Mencela mereka yang terdahulu tidak membantu kita untuk maju. Merendah-rendahkan mereka tidak membantu untuk kita menggerakkan agenda agama yang lebih besar. Apa-apapun agenda tersembunyi yang telah dilalui dahulu sekarang kita serlahkan, dihapuskikis kekurangannya supaya dapat dihidangkan sesuatu yang menepati perspektif al-Quran. Kita yang tidak begitu berwibawa menguasai tuntutan agama perlu merujuk kepada yang pakar. Bukan seorang tetapi sekurang-kurangnya beberapa orang. Tinjau pendapat pertama, kedua, ketiga dan seterusnya sehingga kita pasti apa sebenarnya yang kita faham. Bukankah ilmu Allah terlalu banyak. Air laut yang dijadikan tinta tidak cukup untuk menulis ilmu Allah. Jika ditambah-tambah sekalipun air laut tersebut, ilmu Allah tetap tidak dapat ditulis kesemuanya.

Tanpa memulakan sesuatu maka kita tidak akan mungkin bergerak ke mana-mana. Apabila langkah pertama sudah dimulakan arah pandu kita perlu diperbetulkan. Alignment yang selalu diberi perhatian supaya gagasan enakmen perundangan Islam mencapai matlamatnya. Kita yang beragama Islam membantu untuk memperkemaskannya. Berdoa sebanyak mungkin. Berusaha pula untuk memahaminya. Berdakwah mentarbiahkan orang lain ke arah untuk menerimanya. Insyaallah Allah memberkati kita semua. Mudah-mudahan Allah redha dengan usaha kita. Semoga Allah melindungi kita semua.

Bingkisan Dari Kaherah: Wawasan Di Sebalik Hijab Masa

Dalam minda anak-anak muda, apa yang ada di hadapan mata mereka banyak yang salah. Apa sahaja yang tidak memudahkan mereka untuk melakukan sesuatu dianggap perlu disanggah. Undang-undang menyulitkan. Peraturan menyusahkan. Prosedur hanya halangan. Mereka mahukan semuanya dilakukan sekehendak hati. Tanpa kekangan. Tanpa apa-apa peraturan walaupun sedikit. Kepada mereka kesemuanya berada di sebalik hijab. Bila masanya mereka merasa dewasa? Mencapai usia tua. Mengerti bahawa tanggungjawab adalah sesuatu yang sangat perlu. Apapun yang kita lakukan, tanggungjawab adalah suatu sandaran.

1                   Berfikir sebelum melakukan sesuatu. Ditinjau implikasinya. Impaknya. Kesannya dari segi ekonomi, sosial, agama, budaya dan persekitaran.

2                   Merancang apa yang hendak dilakukan. Dalam perancangan itulah timbulnya isu-isu mengenai logistik. Begitu juga hal-hal yang berkaitan dengan objektif, bajet, petugas, agenda dan berbagai lagi. Termasuk juga tempat, masa, peralatan, siaraya dan audien.

3                   Bajet yang perlu. Apa kegunaannya dan dari mana sumbernya.

4                   Protokol, perasmian, jemputan, jamuan dan media.

Orang-orang dewasa sudah lama menguruskan suasana. Itupun kadang-kadang banyak yang terlepas pandang. Ada sahaja kekurangan yang tidak dibincang. Tidak difikir. Malah tidak terlintas dalam minda. Kerana itu checklist (senarai semak) sangat perlu. Sangat, sangat perlu. Jangan lupa, dalam merancang sesuatu aktiviti perlu juga rehearsal (raptai). Ianya perlu supaya semua petugas maklum akan apa tugasnya. Bila ia diperlukan. Di mana dia perlu berada pada saat-saat tertentu. Berapa lama sesuatu aktiviti. Isyarat yang perlu difahami dan dipatuhi. Apa yang perlu dilakukan pada ketika-ketika tertentu yang ditugaskan kepadanya. Juga peralatan yang perlu ada di tangan atau berhampiran dengannya. Perlu ada aliran proses dari awal hingga akhir. Dalam mana-mana majlis sama ada besar atau kecil, penting atau tidak, persediaan bertulis dan persediaan mental sangat penting. Jika perlu skrip acara harus disediakan.

Kerap terjadi majlis yang hendak dimulakan tempatnya belum disediakan sepenuhnya. Petugasnya belum bersedia. Peralatannya tidak memadai atau mencukupi. Yang paling penting ialah technical personnel yang selalunya tidak ada. Mereka perlu wujud untuk memenuhi keperluan dewan, siaraya, kerusi dan meja, layar tayang, kabel elektrik, kabel LCD dan komputer dan banyak lagi. Dalam dunia yang serba canggih seperti sekarang ini keperluan teknologi dalam majlis adalah suatu kewajaran. Bukan lagi suatu yang boleh ada dan boleh tidak ada. Perlu selalu dianggap ianya suatu keperluan mendesak atau kritikal. Tidak boleh diambil ringan. Sekiranya peralatan yang perlu tidak mencukupi maka buatlah kertaskerja. Hantar permohonan. Lengkapkan sesuatu dewan dengan teknologi yang secanggihnya. Masjid-masjid di Mesir umpamanya memiliki sistem siaraya yang high frequency. Suara imam jelas kedengaran. Kita di Malaysia masih ketinggalan dari segi ini. Sistem siaraya di masjid kita tidak sejelas seperti di negara-negara Arab. Selain dari itu siaraya yang wireless atau cordless sewajarnya menjadi the state of the art. Ceramah dan persembahan selalunya memerlukan pergerakan fizikal.

Protokol adalah sangat penting. Anak-anak muda yang bakal berjawatan tinggi sama ada dalam sektor kerajaan atau sektor swasta perlu belajar dengan sesungguhnya supaya benar-benar memahami keperluan sesuatu majlis. Perlu difikirkan jangkamasa yang sesuai. Mesyuarat yang perlu diadakan. Persiapan awal yang asas. Hiasan dan peralatan. Jemputan untuk perasmian dan penutup. Cenderahati yang diperlukan. Tajaan yang perlu dicari. Pembelian keperluan majlis. Hari majlis. Penyambut tetamu. Bilik menunggu untuk VIP. Jangan lupa tempat parkir dan keselamatan keseluruhannya. Sama ada tetamu, petugas, peralatan dan tempatnya. Apabila anak-anak muda  yang beraspirasi untuk menjadi pemimpin memahami keperluan sesuatu majlis masa hadapannya akan lebih jelas. Apabila diberi tugas untuk mengendalikan sesuatu majlis kesemuanya boleh dilaksanakan dengan lebih mudah. Perlukan fine tuning sahaja. Mempelajari semua selok belok pengendalian dan pengurusan majlis menjadi suatu keperluan tinggi. Melihat sahaja tidak mencukupi. Beranggapan bahawa ianya mudah juga tidak memadai. Berlatih melakukannya adalah cara belajar yang paling baik. Dariny belajar dari kesilapan. Belajar dari kesalahan kerana menganggap ianya mudah. Belajar supaya tidak mengambil mudah. Never take things for granted.

Lihatlah bagaimana orang dewasa dan penjawat-penjawat awam melakukan tugas mereka dengan protokol. Kesemuanya untuk memudahkan semua orang bukan untuk menyusahkan individu. Tempat parkir yang paling strategik tentulah yang paling dekat dengan tempat majlis diadakan tetapi lebih elok parkir itu dikhaskan untuk VIP. Itu protokol. Menghormati kedudukan dan stastusnya. Walaupun menu jamuan sama untuk semua orang tetapi dif-dif kehormat perlukan suasana yang tenang sewaktu menikmati hidangan. Mereka lebih banyak berinteraksi, berbual dengan santai. Mereka bukan hendak makan tetapi mereka menghadapi hidangan dengan adab dan adat. Sabar makannya. Lambat kunyahnya. Anak-anak muda perlu belajar untuk mengerti keperluan sebegitu supaya majlis dilihat teratur. Kemas dan santai tetapi menjaga protokol.

Mengapa orang dewasa berpakaian dengan kemas dan penampilan mereka istimewa. Mereka sudah terlatih. Sudah biasa begitu. Sudah menjadi darah daging. Berpakaian yang sewajarnya membantu memperkemas pandangan. Dilihat menghormati tetamu kehormat. Menghormati majlis. Dilihat bersesuaian. Penampilan diri perlukan latihan yang lama. Belajar dari mereka yang arif. Sangat perlu untuk jangkamasa panjang. Belajarlah untuk berjalan yang dilihat sopan. Berdiri dengan sopan dan santai. Duduk yang beradab. Mengambil dan mengunjuk dengan tangan kanan. Bercakap dengan nada yang sederhana kuat tetapi jelas butirannya. Senyum dan ketawa tanpa bunyi yang kuat. Suasana yang amat melucukan sekalipun, tidak beradab jika kita ketawa dengan kuat. Bercakap dengan orang besar lain caranya. Dengan orang dewasa lain caranya. Dengan rakan-rakan lain caranya. Bercakap dengan orang lelaki berbeza apabila dengan orang perempuan. Belajarlah untuk menguasai suasana sosial. Jika anda dapat menguasainya anda menjadi sangat selesa walau majlis apa sekalipun yang anda hadiri. Walau dengan siapa sekalipun anda berinteraksi.

Untuk anak muda, undang-undang, peraturan, prosedur dan protokol sebenarnya untuk memudahkan. Pelajari dan fahami keperluannya yang tersurat dan tersirat. Anda akan maklum bahawa ianya diperlukan untuk menjadikan sesuatu suasana berjalan mengikut alirannya seperti dirancang. Suasana menjadi santai. Apatah lagi apabila anda bercita-cita untuk  berkerjaya aras tinggi dan menjadi profesional yang hebat dan berwibawa. Dalam konteks orang Melayu, mereka yang bijak membawa diri selalunya mendapat peluang untuk lebih berjaya, lebih maju dan lebih beruntung dalam banyak hal. Semua orang senang dan menyukai mereka yang menjaga dirinya dari berbagai aspek. Usahakanlah supaya anda mampu berada dalam kategori mereka yang senang dilihat, senang didekati, senang untuk berurusan. Biar ramai yang menyukai dari ramai yang membenci. 

Bingkisan Dari Kaherah: Krisis Keyakinan Diri Merosak Jati Diri

Barangkali ramai antara kita yang memerhati. Melihat apa yang berlaku. Apabila kita ke pasaraya senarionya hampir sama di mana-mana. Di badaraya atau di bandar-bandar kecil. Cuba sama-sama kita  jawab soalan-soalan  ini:

1                   Siapakah pekerja yang bermain telefon?

2                   Siapakah pekerja yang bersembang?

3                   Siapakah pekerja yang suka berlonggok sesama mereka?

4                   Siapakah pekerja yang lebih melawa dari lebih bekerja?

5                   Siapakah pekerja yang tidak memperlihatkan kecergsan fizikal?

6                   Siapakah pekerja yang banyak duduk dari bekerja?

7                   Siapakah pekerja yang berlagak melebihi jawatannya?

8                   Siapakah pekerja yang tidak berseri wajahnya?

9                   Siapakah pekerja yang ramai menjadi pekerja peringkat paling bawah?

10              Siapakah pekerja yang bekerja seperti hendak tidak hendak sahaja?

Penulis pasti anda sudah mendapat jawapannya. Sekarang jawab soalan-soalan berikut:

1                   Siapakah pekerja yang dilihat ada sahaja kerja yang dibuatnya?

2                   Siapakah pekerja yang bekerja tanpa pengawasan?

3                   Siapakah pekerja yang melakukan sesuatu tanpa diarah?

4                   Siapakah pekerja yang menjadi penyelia (supervisor)?

5                   Siapakah pekerja yang kelihatan cergas?

6                   Siapakah pekerja yang lebih ramah antara ramai pekerja?

7                   Siapakah pekerja yang jarang dilihat berlonggok tanpa berbuat sesuatu?

8                   Siapakah pekerja yang banyak mengetahui apabila ditanya pelanggan?

Penulis pasti anda juga tahu jawapannya. Ada asbab yang boleh difikirkan. Ada solusi yang boleh diketengahkan. Bolehkah ini kita kata sebagai krisis identiti. Krisis jatidiri. Ia kelihatan seperti sesuatu yang kecil. Sesuatu yang seperti tidak ada signifikannya. Tetapi cuba fikir dalam-dalam. Luaskan sedikit skop pemikiran kita. Bukankah itu identiti sesuatu kaum? Kita adalah sebahagian dari kaum itu. Malang? Mungkin ia dan mungkin tidak. Mungkin juga banyak kebaikannya.  Kita ambil teori SWOT. Strength (Kekuatan), Weaknesses (Kelemahan), Opportunity (Peluang) and Threat (Ancaman). Andainya kesemua sindrom kurang elok itu ditukar menjadi elok tentu banyak perubahan positif yang berlaku. Sesuatu perlu dilakukan untuk merubah wajah sesuatu kaum atau bangsa. Tanpa perubahan sama ada secara evolusi atau revolusi tentu tidak banyak impaknya. Sistem hidup kita agak lemah untuk melestarikan sesuatu yang baik. Dalam pada itu kita gagal membangunkan minda baru secara istiqamah. Ada usaha ke arah kebaikan tetapi gagal. Kita tidak ada will power untuk melakukan perubahan besar yang memberikan kebaikan. Jika boleh kita ambil contoh, Singapura boleh melakukannya. Korea dan Jepun sudah lebih awal lagi melakukannya. Kalah perang bukan penyebab Jepun menjadi mengalah. Dijajah jepun bukan bererti Korea menyerah dari segi ekonomi dan teknologi. Malah sekarang Korea bukan sahaja saingan kepada Jepun tetapi juga mengancam Jepun dari segi teknologi.

Pendidikan adalah elemen penting dalam merangka pembangunan bangsa dan negara. Pembangunan seperti sekarang melibatkan fizikal, mental dan spiritual. Warganegara yang perihatin akan tanggungjawabnya perlu memenuhi aspirsi negara untuk turut terlibat pada peringkat-peringkat keupayaan masing-masing. Kemajuan sains dan teknologi telah diterjemahkan dalam bentuk berbagai gadget  (alat) elektronik, elektrikal dan mekanikal. Masyarakat yang tertinggal dari arus perdana perkembangan pendidikan ini menjadi terpinggir kehidupan mereka. Telefon perlu dibimbit. Isinya pula bukan hanya untuk membuat dan menerima panggilan. Banyak fungsi yang menyebabkan orang-orang lama hanya mampu ternganga. Zaman yang volatile dan dinamik ini kondusif untuk mereka yang membuka minda, membuka hati, membuka diri untuk belajar dan terus belajar. Hanya belajar yang membuka lorong untuk maju ke hadapan. Masalah belajar ini juga menjadi suatu krisis kepada anak-anak muda. Selepas sekolah menengah ramai yang melanggar tembok. Terhenti segala keinginan untuk melepasi tembok kemajuan akademik. Hedonism yang melampaui keperluannya menjadi dominan di kalangan remaja. Ibu dan bapa memberi restu yang terlebih pula. Ke mana sebenarnya masyarakat kita membawa diri?

Kerja dan kerjaya sumber pendapatan yang tiada tolok bandingannya. Sesiapa sahaja perlu bekerja untuk menyara diri dan tanggungannya. Sekarang ini kerja bukan lagi kerjaya tetapi penuh dengan elemen profesionalism. Kerja-kerja fizikal telah kita serahkan kepada pendatang. Begitu ramainya mereka di sektor perladangan dan pertanian, pembinaan, perkilangan dan perkhidmatan. Ke mana anak-anak muda kita? Tidak kesemua anak-anak muda kita memiliki diploma atau sijil kemahirn. Walaupun banyak institusi kemahiran dibangunkan tetapi peratus yang mengikutinya masih kecil berbanding dengan penduduk negara. Sayangnya setelah 59 tahun kita merdeka kita masih lagi intensif buruh (labour intensif). Jauh lagi untuk menjadi negara intensif modal (capital intensif). Pendatang yang berjuta-juta bilangannya kelihatan mendominasi berbagai bidang ekonomi. Ke mana kita nanti? Berlaku krisis identiti. Kerisis jatidiri bangsa.  Warga asing seperti lebih menonjol memainkan peranan ekonomi.

Dalam situasi lain semakin ramai mereka yang kembali mengamalkan agama. Mendekati agama. Malah ramai ibu bapa yang berlumba-lumba menghantar anak-anak mereka ke sekolah aliran agama. Dari sekolah-sekolah seumpamanya ramai lulusannya yang menjadi profesional seperti pegawai perubatan, peguam, jurutera dan sebagainya. Mereka juga menjadi eksekutif syarikat. Atau secara tradisinya  mereka menjadi pendidik di sekolah menengah atau di IPT atau menjadi pegawai tadbir agama. Kesedaran terhadap agama seperti diperbaharui semangatnya. Namun begitu mereka yang masih tipis ilmu agamanya masih juga ramai. Hal-hal yang berkaitan dengan agama bukan eksklusif kepada mereka yang profesionnya dalam bidang agama. Agama menjadi fardhu ain atau fardhu kifayah atau kedua-duanya diperlukan serentak. Apa yang kita lihat ialah adanya krisis dalam bidang agama. Banyak hal-hal agama yang perlu diutamakan tetapi dipinggirkan. Dianggap tidak penting. Malah dikatakan tidak relevan. Pemikiran-pemikiran seperti itu mejadikan umat Islam semakin jauh dari ketundukan mereka kepada agama. Lebih malang apabila mereka mencari yang lain selain agama Islam itu sendiri.

Ekonomi menjadi topik hangat sejak dari dahulu lagi. Dalam sejarah, orang Melayu menjadi seafarer sailors. Mereka meredah laut dan gelombang kerana berdagang. Mereka berniaga, menjadi nakhoda, anak laut yang hidupnya di segara luas. Ramai pula menjadi pertahanan laut. Laksamana Hang Tuah adalah contoh terbaik untuk itu. Kerajaan Melayu Melaka menciptakan sejarah itu kepada bangsa Melayu. Malangnya kita tidak membina ketahanan diri. Terlalu mudah patah kehebatannya kerana olah penjajah. Adakah minda kita lemah?  Kita kehilangan aspek spiritual yang amat penting untuk membina semangat. Penjajah membina kepompong stereotype bahawa bangsa Melayu hanya layak menjadi hamba dalam bentuk makan gaji. Sejarah pula melabelkan orang Melayu yang gagah di laut ini sebagai lanun. Aduhai malangnya bangsa. Tiada siapa pula yang membela. Mereka yang cuba menghalau penjajah dilabelkan sebagai lanun. Kenapa tidak ditulis semula sejarah bangsa yang gagah menentang penjajahan? Wallahu’alam.

Apabila Parti Perikatan (UMNO, MCA dan MIC) memenangi pilihanraya pertama di Tanah Melayu kita mula aktif berpolitik. Maka minda orang Melayupun dipenuhi agenda politik. Banyak agenda yang dirancang untuk membantu orang Melayu tetapi terlalu banyak ketirisan. Setelah 59 tahun merdeka orang Melayu belum lagi kukuh ekonominya. Kita menagih simpati kaum lain untuk mendapat pekerjaan. Politik masih menjadi landasan untuk mengekalkan kuasa tetapi tidak digunapakai untuk memanfaatkan willpower bagi membangun mental dan spiritual.  Baru sekarang kita bergerak untuk membangun minda kelas tinggi. Kemahiran berfikir aras tinggi atau KBAT. Walau bagaimanapun kita perlu menyahkan dahulu cabaran dan kekangan yang boleh menghalang kemajuan ke arah itu. Jika tidak bak kata Allahyarham Tan Sri P Ramlee, masuk angin keluar asap. Jika kita tonton semula filem-filemnya kita dapati banyak KBAT yang telah digarap. Cuma malangnya kita hanya melihat kilasan luarnya sahaja. Hanya lawak jenaka yang kita tertawakan. Kita lupa melihat ke dalam bahawa the joke is on us. Hingga sekarang lawaknya masih relevan.

Wawasan 2020 hanya tinggal lima tahun lagi. Mengikut kerangkanya kita sudah dilihat maju dalam segala bidang yang perlu. Mungkin kemajuan yang akan kita capai terlalu selektif. Kuala Lumpur dan Lembah Klang mungkin mencapai taraf itu. Johor Bahru mendapat tempias Singapura. Pulau Pinang maju dengan tersendirinya kerana sejarahnya lebih awal. Namun begitu kawasan yang lain tidak menampakkan arah yang diperlukan. Koridor Utara tidak terbangun hingga sekarang. Koridor Timur juga senyap begitu sahaja. Kerancakan Cyberjaya hilang rentaknya. Begitu juga industri berat tidak berganda geraknya. Kita masih terus bergantung kepada aktiviti ekonomi tradisi seperti getah dan kelapa sawit, barangan elektronik dan minyak.  Makanan kita terus-terusan diimport dengan banyaknya. Bahan mentah juga banyak diimport. Termasuk juka jentera berat dan peralatan. Apabila keadaan ekonomi merudum seperti sekarang terlalu banyak kesannya. Bertambah pula dengan merosotnya nilai matawang maka keadaan semakin parah.

Ke mana kita?

Bingkisan Dari Kaherah: Dewasa Yang Mendidik

Setiap pasangan ibu dan bapa inginkan anak-anak yang soleh dan solehah. Apabila mereka kembali ke rahmatullah ada anak-anak yang mendoakan mereka. Yang menitipkan mereka doa mohon keampunan dari Allah. Orang dewasa tugasnya banyak. Paling mencabar ialah mendidik anak-anak supaya mereka menjadi dewasa yang berharga. Bermanfaat kepada agama dan negara. Dewasa bukan bermakna usia sahaja yang bertambah. Melepasi angka 21 tahun. Yang itu usia. Yang dimaksudkan dewasa ialah dari segi berfikir dan dari segi bertindak. Sukar juga mereka yang berusia tetapi tidak dewasa.  Mereka yang dewasa ada kriterianya yang tersendiri.

1                    Mencurahkan pengalaman lama mereka kepada anak-anak atau kepada anak didik atau kepada rakyat bawahan.

2                    Menyediakan asas untuk yang muda membina kedewasaan dari segala aspek kewarganegaraan.

3                    Membina sikap dan sifat untuk menjadi dewasa yang penuh bertanggungjawab dan memikul kebertanggungjawaban kehidupan.

4                    Membina kecerdasan emosi supaya keadaan sekeliling dapat dikawal dengan rasional dan saksama.

5                    Merancang masa hadapan dengan penuh wawasan. Bersedia untuk memikul tanggungjawab dengan sepenuh relahati dan bukan paksaan. Kedewasaan adalah tuntutan ke arah tanggungjawab itu.

Ibu dan bapa adalah dua individu yang melahirkan. Yang menjadi pendidik awal kepada semua anak bangsa. Mereka melestarikan warisan budaya bangsa dan negara. Guru-guru melanjutkan tugas itu di sekolah. Enam tahun di sekolah kebangsaan. Lima tahun di sekolah menengah. Dua tahun di matrikulasi atau tiga tahun mengikuti kursus diploma. Kemudiannya mereka berada di IPT selama antara dua tahun setengah hingga empat tahun. Soalnya, adakah mereka yang menjadi graduan IPT sudah dewasa? Sudah matang? Itu soalan yang perlukan jawapan panjang lebar. Ramai mengatakan bahawa graduan adalah bahan mentah yang masih banyak proses menggilapnya. Ada yang menjadi dan ada yang tidak. Namun begitu mereka yang menjadi dalam kehidupannya sudah kelihatan sinarnya semasa menjadi pelajar. Ada juga dipanggil late developer. Membangunkan diri setelah keluar dari IPT. Tidak diberi harapan langsung oleh orang lain. Persekitaran membentuknya. Situasi menjadikannya berkembang sepadan dengan akademik dan jawatannya.

Jiran tetangga adalah antara mereka yang membantu dalam perkembangan seseorang individu. Jiran yang di sebelah rumah. Yang selalu bersama. Yang mengetahui senang dan susah. Yang mengetahui proses pembesaran dan pendewasaan seseorang. Secara tidak langsung jiran tetangga membantu dalam pendidikan tidak formal seseorang. Mungkin juga dalam pendidikan informal. Sebab itu jiran adalah antara mereka yang perlu dikasihi. Yang perlu dihormati. Yang perlu disusur galur dalam pendewasaan seseorang. Jiran tetangga membantu dalam perkembangan kemahiran sosial seseroang. Mereka juga membantu dari segi pembentukan budaya dan akhlak yang selari dengan agama dan kehendak masyarakat setempat dan semasa. Dari seseorang itu lahir hingga dewasanya jiran-jiran sangat mengetahui.

Kita tidak dapat lari dari pengaruh guru-guru yang bertugas secara profesional. Memiliki tauliah untuk menjadi pendidik. Telah melalui kursus dan sistem yang membolehkan mereka untuk menyampaikan ilmu dalam bidang mereka atau dalam bidang-bidang yang menjadi kepakaran mereka. Di negara kita gurulah yang diberi tanggungjwab secara rasmi untuk mendidik anak bangsa. Melestarikan kesinambungan kesejahteraan negara pada masa hadapan. Walau bagaimanapun guru bukan diberi kebebesasan untuk menyampaikan apa yang mereka rasa benar dan perlu. Mereka tertakluk kepada urusan Duli Yang Maha Mulia Sri Paduka Baginda Yang DiPertuan Agung. Urusan kerajaan. Kurikulum yang ditentukan oleh pemerintah. Mematuhi sistem yang sudah dibina. Sekolah menjadi medan untuk mendewasakan anak-anak bangsa. Acuannya disediakan dengan perancangan yang tertentu mengikut kehendak kepimpinan negara.

Ramai profesional terlibat dalam sistem mendewasakan bakal warganegara yang berwibawa. Bangunan sekolah dibina oleh jurubina dan jurutera. Alatan mengajar disediakan oleh mereka yang profesional dalam penerbitan dan pengilangan. Melibatkan juga akauntan, peguam dan berbagai profesional yang lain. Mereka yang berkelayakan tersebut menyumbang secara tidak langsung dalam kelangsungan sebuah sistem pelajaran. Penglibatan profesional bukan sedikit. Malah ramai mereka yang menjadi penyelidik profesional. Sentiasa mencari jalan untuk memberikan yang terbaik dalam mana-mana sistem pelajaran. Sebab itu idea-idea baru dikongsikan oleh guru dari kebanyakan negara di dunia. Dalam hal pendidikan sepatutnya tidak ada negara yang terpencil kerana dunia sudah terlalu kecil dari aspek perhubungan. Hanya sebuah global village. Sesebuah negara tidak boleh seronok sendiri melaksanakan sistem pelajaran yang tidak relevan dengan masa.

Pendidikan tidak terlepas dari urusan penjawat awam. Di Kementerian Pendidikan terdapat penjawat awam Pegawai Tadbir dan Diplomatik (PTD). Pegawai tabdir profesional yang terlatih. Dalam apa-apa pengurusan sekalipun perlu ada pentadbir aras tinggi yang mengendalikan pengurusan dan pentadbiran supaya selaras dengan dasar negara. Memenuhi tuntutan Perintah-Perintah Am dan bab-bab yang berkaitan. Termasuk juga pengurusan kewangan yang memenuhi keperluan Perbendaharaan Negara di bawah Kementerian Kewangan. Mereka adalah orang-orang dewasa yang tugasnya secara tidak langsung mendewasakan bakal warganegara pada masa hadapan. Walaupun guru mahir mendidik tetapi kawalan dari segi pentadbiran serta kemahiran mengurus bajet kadang-kadang terlepas pandang. Kerana itu sentuhan pegawai PTD diperlukan dalam bidang pengurusan dan pentadbiran. Mereka dilatih untuk mentadbir negara. Melaksanakan dasar-dasar kerajaan Persekutuan.

Sesebuah negara dikendalikan oleh pemimpin berbagai peringkat. Dari Perdana Menteri hinggalah Pengerusi Jawatankuasa Kemajuan dan Keselamatan Kampung. Setiap peringkat pemimpin menjalankan tugas dan kuasa yang ada untuk menjamin sistem pemerintahan negara berjalan mengikut garispanduan yang ada. Juga memenuhi keperluan Perlembagaan Negara. Pemimpin memenuhi keperluan kepimpinan. Mereka berada di hadapan untuk membawa orang lain turut ke hadapan. Berada di atas untuk menaikkan orang lain ke atas. Pelajaran tidak terpisah dari politik. Political will yang menentukan sesuatu dasar yang dilaksanakan. Ke mana arah pelajaran ditentukan oleh pemimpin politik. Guru-guru hanya profesional yang mendokong dasar kerajaan. Bukan pegawai yang memandai-mandai. Anak-anak didik menjadi bahan mentah yang dicanai untuk menjadi warganegara berwibawa pada masa hadapan.

Agamawan berada di tempatnya yang tersendiri. Mereka sangat penting untuk mengawal kehidupan manusia di dunia supaya sampai ke jannah. Merekalah yang mendidik masyarakat yang beriman, berakhlak mulia dan beramal saleh. Dakwah adalah keperluan dalam menyebarluaskan agama supaya sampai ke sanubari mereka yang mendengarnya. Yang melihatnya. Yang membacanya. Yang berada bersamanya. Dalam dunia yang penuh pancaroba ini kita dibimbing supaya sentiasa berada dalam suasana halal dan wajib. Melarikan kita dari suasana haram dan syubhah. Manusia selalu berada antara nafsu dan akalnya. Agama mendidik akal dan mengawal nafsu. Akal pula diselarikan dengan perintah Allah dan menjauhkan dari larangan Allah. Akal yang terdidik memilih kebaikan dari kejahatan. Memilih pahala dari dosa.

Khalayak umum banyak juga peranannya. Mereka yang disekeliling kita selalu memberikan sumbangan secara tidak langsung. Kita belajar dari seorang mekanik sewaktu kita membaiki kenderaan kita. Belajar dari tukang yang membuat perabot. Belajar dari tukang masak untuk menyediakan makanan kegemaran kita sendiri. Belajar dari jurulatih sewaktu belajar memandu. Sewaktu bermain bola umpamanya. Maknanya semua mereka yang berada di sekeliling kita adalah guru dalam aspek yang tersendiri dan aspek yang berlainan. Kesemuanya mendidik kita dengan cara mereka yang tersendiri. Kita belajar dari semua yang ada di sekeliling kita. Tidak ada mereka yang terlepas dari belajar situasi itu. No man is an island. Maka beruntunglah kita jika kita hidup dalam persekitaran bergama. Persekitaran akademik. Persekitaran profesional. Kesemuanya membantu kita menjadi dewasa dan matang mengikut acuan yang hak. Yang benar. Yang betul.

Apa sebenarnya tugas media jika bukan menyampaikan yang hak. Mendidik hal-hal kebaikan. Memberikan contoh teladan melalui media yang ada. Media pula besar pengaruhnya. Malah kepada setengah orang apa sahaja yang dipaparkan melalui media dianggap benar. Dipercayai benar. Kerana itu di negara maju media menjadi alat yang sangat berkesan untuk mendidik. Di USA umpamanya terdapat TV untuk kanak-kanak dari pagi hingga ke petang. Video yang sama diulang-ulang dari pagi hingga ke petang. Dari hari Isnin hingga hari Jumaat. Video yang sama diulangtayang berulang-ulang. Tujuannya untuk propagate minda kanak-kanak mengenal dan mengetahui topik yang sama. Untuk mengajar bentuk mereka lukis. Mereka warna. Mereka nyanyikan. Mereka lakonkan. Mereka perlagaikan aktiviti hanya untuk melatih tubi minda, sebutan, persepsi dan variasinya. Di negara membangun seperti negara kita TV pendidikan terlalu  kering dan keras. Tiada jiwa. Sukar mendapat nafas darinya. Ianya wujud tetapi tidak dapat dimanfaatkan.

Kesemua yang disebut di atas, orang dewasalah yang memainkan peranan. Di negara maju TV tidak digunakan sewenang-wenang untuk merosakkan minda warganegaranya. Mentality mereka berbeza. Akal budi mereka berbeza. Mereka mengamalkan kebebasan bersuara tetapi mereka masih patuh kepada garspanduan yang ada. Kanak-kanak di bawah 18 tahun umpamanya tidak boleh menonton TV yang ada unsur seks atau keganasan. TV pula tidak menayangkan filem atau video yang mengandungi unsur lucah atau keganasan sebelum pukul 10.00 malam. Ibu dan bapa diingatkan supaya menggunakan budi bicara mereka semasa menontonnya. Parents, use your discretion and advice. Besar, jelas dan mungkin berwarna merah. Persepsi kita tentang USA seolah-olah mereka bobrok dalam semua hal. Percayalah, kadang-kadang mereka lebih Islamik dari kita yang Islam. Anak-anak mereka dididik untuk bebas. Bersuara dengan bebas. Mengeluarkan pendapat dengan bebas tetapi mereka diberi had-had yang dipatuhi. Kita yang selalu terpedaya seolah-olah yang kita tiru dari mereka dianggap kesemuanya benar. Realitinya anak-anak muda kita lebih gila dari anak-anak muda USA. Lakonan mereka di filem dan TV diyakini sebagai betul. Tanyalah mereka yang berada di USA atau yang baru kembali dari USA, benarkah apa yang kita tonton di filem dan TV terbitan mereka.

Malah kadang-kadang pemimpin kita menggunakan media seolah-olah rakyat terlalu tidak mengethui. Seperti mereka tidak mengetahui apa-apa. Banyak tingkah laku orang dewasa di negara kita yang membahayakan minda anak-anak muda. Mungkin di akhir zaman hal-hal yang lucah menjadi mainan. Penipuan dan dusta hanya antara dua bibir. Yang menjadi mangsa ialah anak-anak zaman. Mereka yang menjadi anak dan cucu kita. Minda mereka terjual kerana kealpaan orang dewasa yang tidak menjaga masa hadapan keturunan mereka. Media kita sudah melampau had yang wajar kepada penonton Islam. Bantahan demi bantahan dilaungkan. Tindakan mengakhirinya tidak juga nampak bayangnya. Hanya keinsafan sahaja yang boleh digunakan untuk mengundur kesilapan ke belakang. Soalnya, siapa yang boleh menyedarkan pemilik media. Kita tanyalah diri kita sendiri.