Bingkisan Dari Kaherah: Apakah Berfikir Tiada Layaknya Lagi?

Pendidikan tentulah yang natijahnya adalah untuk memandaikan. Itulah gagasan sebuah bangsa. Juga gagasan sebuah negara. Anak-anak bukan sahaja tahu tulis dan baca (meminjam kata-kata Usman Awang). Mereka diajar berfikir. Mereka dilatih untuk kreatif. Mereka dididik supaya menggunakan akal budinya untuk menimbang yang baik. Menatang yang memberi keindahan hidup di dunia dan di akhirat. Melepaskan dari sesak bernafas kerana kurang fikir. Melepaskan dari kedaifan hanya berserah tanpa menemui jalan usaha. Dari rumah hingga tadika hingga sekolah kebangsaan hingga ke sekolah menengah hingga ke IPT anak-anak dibesarkan supaya boleh berfikir. Boleh bertindak dan boleh memilih kebaikan dan meninggalkan keburukan. Pendidikan setinggi mana sekalipun mendidik supaya anak-anak akhirnya bijak berfikir. Bijak menyelesaikan masalah. Membuat keputusan yang win-win. Menang-menang. Semua orang mendapat manfaat.  Bukan untuk kepentingan diri sendiri semata-mata. Maslahah umum lebih diutamakan di samping mendapat manfaat diri.

Benarkah anak-anak kita telah berjaya menambah akal dan fikir mereka? Kita perlukan data. Perlukan bukti. Perlukan kepastian. Pengamatan kita tidak menunjukkan bahawa anak-anak kita terkawal kejayaannya. Tidak terdapat keseragaman. Tidak merata dan tidak menyeluruh. Kejayaan masih menjadi kes-kes terpencil. Mencipta kejayaan akademik. Kejayaan ekonomi. Kejayaan teknologi atau kejayaan dalam bidang profesional. Mereka tidak dominan. Tidak menguasai keadaan. Tidak menjadikan keadaan kondusif untuk melestarikan kejayaan-kejayaan lain yang lebih besar dan signifikan. Krisis akhlak berterusan merisaukan hati. Masalah sosial semakin bobrok. Kejelekan semakin menjadi-jadi. Anak-anak lepasan sistem pendidikan kita ini tidak dilihat hebat cara berfikirnya. Tidak hebat jalan berfikirnya. Tidak nampak menonjolnya dalam bidang-bidang harapan negara. Kelemahan berfikir semakin menjadi-jadi sehingga unjurannya menakutkan. Yang memegang teraju kepimpinan kadang-kadang dilihat sangat lemah cara berfikirnya. Yang keluar hanya lontaran kata-kata tanpa makna yang tidak pula menjangkau jauh impaknya. Pemimpin peringkat tinggi dan pelajar sekolah menengah tidak banyak bezanya cara mereka berfikir.

Meminjam kata-kata:

Mohammad Agus Yusoff

20.2.2015  Rawajati, Indonesia

 · 

PROFIL NEGARAKU

Nama negaraku Malaysia.

Rakyatnya pelbagai kaum yang dahulunya kerjasama antara kaum kukuh, tetapi sekarang semakin rapuh.

Dahulunya tugas pendakwa selesai sesudah mahkamah membuat keputusan, tetapi sekarang terpaksa buat roadshow untuk menjelaskan asas hukuman yang dikenakan ke atas orang yang dituduh.

Dahulunya ekonomi negara menjanjikan harapan, sekarang semakin menakutkan.

Dahulunya pemimpin menunjukkan wawasan, sekarang semakin membosankan.

Aduh, berat jika berterusan begini negara kesayanganku.

Mungkin kita ketandusan berfikir pada aras tinggi. Memanfaatkan kebaikan yang selalu tersedia. Bukankah banyak IPT. Tetapi malangnya Professor dikatakan sama dengan kangkung. Nilainya terlalu murah. Bukan orang kampung yang berkata demikian. Ianya tumpah dari hati seorang yang pernah pegang tampuk negara. Memedihkan dada dan hati. Apabila mereka yang dianggap berfikiran aras tinggi tidak lagi dipandang tinggi maka rakyat menjadi angguk memanjang. Kekal dengan sejarah silamnya. Kekal seperti yang dikatakan oleh Abdullah Munsyi. Begitulah label Inggeris yang menghina orang kita. Sampai bila tuan yang melatah tanpa ada wawasan panjang yang menjangkau zaman. Kita terus-terusan tertinggal di belakang. Kita jadi orang-orang yang mengejar tetapi tidak tahu dengan pasti apa yang dikejar. Berada di belakang selesa mengikut apa yang orang buat. Orang tunjuk. Orang arah. Mata seperti tertutup hingga tidak lagi dapat membeza antara hitam dan putih. Kelabu bukan lagi suatu warna untuk dipilih. Yang dilihat hitam belaka. Kambing tidak lagi hitam tetapi kesemuanya pekat tidak dapat dibeza.

Kita selalu membuang cahaya. Mereka yang membawa cahaya selalunya dibuang. Dinyahkan dari berada bersama kita. Bicara mereka yang menjadi waris anbia tidak didengar. Malah dicerca semaunya. Dicaci sekehendak hati. Walaupun mati mereka menampakkan kelainan dari biasa, segalanya seperti tidak lagi dapat dilihat. Hitam sudah menguasai suasana. Apabila segalanya gelap gelita, maka pilihannya adalah kesukaran. Sukar mencari kambing hitam kerana kesemuanya kelihatan hitam-hitam belaka. Yang putih sudah hilang berzaman. Jika muncul yang putih sudah tidak dikenal lagi keputihan itu. Atau mungkin tidak applicable lagi kerana sudah dianggap di luar waktunya. Menjadikan sesuatu yang menakutkan bahawa beginilah merosotnya nilai pada akhir zaman.

Orang Melayu bukan sebarang kaum. Sejarah mereka penuh dengan kepahlawanan. Keterbilangan mereka menjejak bukit-bukau dan gunung-ganang. Melayari lautan luas hingga ke seluruh pelosok alam. Mereka ada di Afrika Selatan. Ada di Madagaskar. Ada di Sri Lanka. Buku Sejarah Melayu dan Hikayat Hang Tuah mencatatkan adanya orang Melayu yang menjejak negara Cina. Sampai ke Rom. Berniaga ke India. Setelah menerima Islam, ramai orang Melayu berada di tanah Arab. Jati diri orang Melayu bukan kepalang. Sudah ke angkasa. Sudah ke Kutub Utara dan Kutub Selatan. Sudah ke puncak Gunung Everest. Menjadi penasihat di banyak negara. Tentera kita pula gemilang di perantauan. Ada di Palestin. Di Bosnia. Di Congo. Di Namibia. Di Somalia. Black Hawk Down adalah kisah indah gemilangnya tentera Malaysia di Somalia menyelamatkan tentera Amerika yang dikepung pemberontak. Suatu lagenda zaman. Tentera Amerika Syarikat yang gagahnya diRambokan tetapi realitinya bukan segagah tubuh pejal mereka. Kecanggihan teknologi dan pendidikan bukan segala-galanya apabila berhadapan dengan realiti.

Orang Melayu tinggi maruahnya. Tidak boleh disentuh kepalanya. Atau rambutnya. Itu maruahnya. Hanya pada waktu tertentu sahaja dia menyerahkan batu jemalanya. Bukan kepada sebarangan orang atau individu. Bagaimanakah anak-anak muda kita terlalu lemah cara berfikirnya. Tidak dapat membezakan antara maruah dan cemar. Harga diri dan kemusnahan akhlak. Jatidirinya yang terbuang hilang mengejar bayang indah yang sebenarnya bukan realiti. Terlalu kerap anak-anak muda tersalah langkah. Mengejar sesuatu yang akhirnya bertukar mengejar dirinya selama-lamanya. Bayang-bayang hitam menjelma sehingga seluruh keluarganya terlibat sama. Melakukan yang mencemarkan diri akhirnya. Sesuatu yang pada zahirnya tiada apa-apa akhirnya menjadi igauan seumur hidup. Peribadi dan maruahnya dihitamkan kerana kurangnya akal berfikir aras tinggi. Tidak melihat di sebalik kata-kata janji manis. Tidak melihat di sebalik tulisan kecil yang memerangkap. Malang apabila membela nama tetapi yang terlihat cemarnya sepanjang usia hidupnya. Tercatat dalam sejarah yang entah-entah.

Kata orang, kucing memiliki sembilan nyawa. Manusia kekal memiliki satu nyawa. Satu nyawa itu boleh musnah kerana redha dengan pencerobohan ke atas dirinya. Sembilan pencerobohan adalah luar biasa. Bagaimana negara boleh berharap dengan pemuda seperti ini. Musnah segala harapan yang ada. Andainya anak-anak muda yang tarafnya seperti ini berada di IPT apa akan jadi masa hadapan negara. sekiranya maruah diri tidak dapat dipertahankan bagaimana pula untuk mempertahankan agama dan negara. Keluarbiasaan berfikir aras rendah ini membingungkan kita semua. Mereka inikah yang akan menjaga negara apabila kita yang berusia ini tiada nanti. Derita yang semakin parah. Kemusnahan yang menghancurkan. Aduhai! Kepada siapa lagi kita berharap kecuali kepada Allah Yang Maha Mengetahui.

Bingkisan Dari Kaherah: Lihat Dari Lingkaran Luar

Kita sering mendengar istilah luar kotak. Semakin popular penggunaannya. Mungkin ramai yang memahami dan mungkin juga ramai yang belum mendapat pencerahannya. Tidak mengapa. Istilah-istilah sebegitu akan difahami juga akhirnya. Masa yang menentukan. Penulis ingin memperkatakan suatu aspek dari penggunaan istilah tersebut. Tidak ramai antara kita yang berpeluang berada di luar kotak. Pergi manjauh dari lingkungan kita yang biasa-biasa. Tidak ke mana-mana untuk menjengah alam yang terbentang luas ini. Tidak berpeluang menjenguk kelainan-kelainan yang Allah ciptakan. Kita berlegar dalam lingkungan kita sendiri sahaja. Lalu kita membina persepsi bahawa segala-galanya yang ada di sekeliling kita itulah yang terbaik. Yang terunggul. Kerana terlalu lamanya berada dalam lingkungan yang sama kita berkeras membina tembok hingga tidak mahu memahami kelainan yang wujud pada orang lain. Pada tempat lain. Pada masa lain. Pada keadaan lain.

Contoh paling ketara ialah kefahaman kita tentang kaum kita - Melayu. Pada kita orang Melayu adalah segala-galanya. Sebenarnya Allah menciptakan manusia berbangsa-bangsa supaya kita berkenalan antara satu sama lainnya. Belajar dari satu sama lain. Berinteraksi dan bersilatulrahim. Sejarah manusia diwarnai dengan berbagai-bagai bangsa manusia. Selepas banjir di zaman Nabi Nuh a.s. yang tinggal ialah keturunannya dari susur galur Yapith, Sam dan Ham. Maknanya manusia yang ada sekarang ini kesemuanya dari Nabi Nuh yang juga dari Nabi Adam. Kita telah menjadi keluarga besar yang berasal dari Nabi Adam dan Hawa isterinya. Manusia diberi agama dan panduan oleh Allah melalui malaikat. Kesemua mereka diperintahkan beriman kepada Allah dan RasulNya. Tidak menyembah kecuali kepada Allah sahaja. Di dalam al-Quran Allah memberi gambaran banyaknya kaum yang dimusnahkan. Antaranya kaum Firaun (zaman Nabi Musa), kaum ‘Ad (zaman Nabi Hud), kaum Nabi Luth, kaum Madyan (zaman Nabi Syuib), kaum Thamud (zaman Nabi Salleh), kaum Nabi Nuh dan banyak lagi.

Allah pula tidak memandang kaum atau bangsa seseorang individu. Kepada Allah yang dilihat ialah taqwa mereka. Setelah Islam Allah sempurnakan ke atas umat Muhammad maka label kaum atau bangsa seharusnya sudah tidak wajar kerana tidak ada bangsa atau kaum yang lebih mulia di sisi Allah kecuali taqwanya. Kita melihat pada zaman ini bagaimana Yahudi membina keagungan bangsa mereka. Maksudnya bangsa di sekeliling mereka sangat lemah. Mundur dan jauh tertinggal dari banyak segi. Apa yang Yahudi lakukan tidak dapat dihalang sama ada dengan senjata atau dengan kebijaksanaan. Jauh sekali dengan hujjah. Semakin jauh dari zaman Rasulallah semakin ramai mereka di Timur Tengah yang merasakan bahawa mereka sahaja yang lebih baik. Orang ajam tidak diambilkira. Fakta sejarah menunjukkan kegemilangan ilmu di kalangan orang Islam bukan dari kalangan orang Arab. Ramai yang berasal dari Andalusia (Sepanyol) dan Asia Tengah. Paling kita kenal mungkin Imam Bukhari yang berasal dari Bukhara di Asia Tengah. Dia bukan orang Arab. Orang Ajam.

Apa yang penting ialah mereka semua Islam. Bangsa dan kaum bukan penentu kejayaan. Bukan penentu survivalnya di dunia ini. Di Malaysia, kita menganggap bahawa orang Melayu paling baik Islamnya. Kita jarang memberi ruang kepada mualaf (saudara baru) kecuali mereka menonjol seperti Dr. Ridhuan Tee atau Ustaz Farid Ravi. Ini kerana kita hanya melihat di kalangan kita. Yang berada dalam lingkungan kita sahaja. Kita seperti menganggap bahawa Islam sebagai hak eksklusif orang Melayu. Apabila berada di perantauan baru kita sedar bahawa Islam itu bukan Melayu sahaja. Bukan Arab sahaja. Bukan Turki sahaja. Bukan Pakistan sahaja. Mereka yang Islam sangat universal. Sarwajagat. Berbagai suku kaum. Berbagai bangsa. Dari berbagai negara yang jarang kita dengar namanya. Penulis sendiri berinteraksi dengan mereka yang datang dari Russia, Turki, Kargastan, Kiryigistan, Turkistan, Perancis, Somalia, Afghanistan, Thailand, Indonesia, Cina, Singapura, Burkina Paso (Afrika), Poland, England dan ramai lagi dari negara lain.

Ada sesuatu yang istimewa. Pengalaman bersama mereka menyedarkan betapa Allah mencipta manusia di dunia untuk ke akhirat. Di bumi anbia Mesir ini orang Islam dari seluruh dunia berkampung dan bermukim. Menuntut berbagai bidang agama dan Bahasa Arab. Untuk amalan dan untuk dakwah. Ada dua perkara yang sangat unik pada pengalaman penulis.

1                    Bahasa Arab dipelajari tanpa henti. Setiap orang yang berada di Mesir belajar Bahasa Arab, berkomunikasi dengannya, belajar menggunakannya.

2                    Keduanya al-Quran. Kesemua pelajar Islam yang berada di Mesir boleh membaca al-Quran tanpa mengira siapa mereka, dari mana mereka datang dan siapa rupa bangsa mereka.

Orang putih berbicara dalam Bahasa Melayu dengan pelat mereka. Orang Cina bercakap Melayu masih ada pelatnya. Begitu juga bangsa lain. Cuba dengar berbagai bangsa bercakap dalam Bahasa Inggeris. Ada pelat kaum dan bangsa yang berbagai. Orang Asia berbahasa Inggeris bunyi Asia. Orang Afrika berbahasa Inggeris ada pelat Afrikanya. Tidak dalam Bahasa Arab. Apabila mereka bercakap, bunyinya sama. Didengar sama. Panjang dan pendeknya sama. Makhrajnya sama. Sifat hurufnya sama. Tidak ada pelat. Siapapun yang bercakap Arab hilang pelatnya. Apabila telah fasih kita tidak mengenal lagi usul asal mereka. Kita tidak maklum tentang bahasa ibunda masing-masing. Bahasa Arab yang mereka tuturkan menjadikan mereka bersifat Arab. Mereka menjadi Arab. Bahasa Arab tidak ada ruang untuk pelat. Tidak juga wujud loghat. Bahasa Arab adalah Bahasa Arab. Tidak menyamai bahasa lain. Sesiapapun yang mempelajarinya mengikut tradisinya. Bila mahir memang berbunyi Arab tanpa kecuali. Latihan demi latihan tanpa henti untuk menyebut, untuk membaca dan untuk soal dan jawab. Menulis memang tiada tolok bandingnya. Khat dalam Bahasa Arab pula sangat luas. Pilihlah mana yang sesuai. Kesemuanya seni belaka.

Sesungguhnya al-Quran adalah mu’jizat agung dari Allah. Untuk umat manusia yang juga diagungkan Allah dan malaikatnya apabila mereka beriman. Apabila orang Islam membaca al-Quran bunyinya seperti orang Arab sahaja. Penulis maksudkan dalam konteks mereka yang belajar Bahasa Arab dan belajar membaca al-Quran secara akademik. Bahasa Arab dan al-Quran berpisah tiada. Bahasa Arab Quraisy mendasari Bahasa Arab dalam al-Quran. Al-Quran autentik sifatnya. Tiada bahasa asing selain Bahasa Arab. Maka apabila boleh menguasai bahasa Arab dengan sendirinya betul bacaan al-Qurannya. Walaupun al-Quran dibaca dengan kaedahnya yang tersendiri, cara sebutannya tidak berbeza sama ada mereka bercakap atau membaca al-Quran. Al-Quran dalam Bahasa Arab. Seperti dalam Bahasa Arab tidak ada pembaca yang pelat membaca al-Quran apabila mereka mengetahui bagaimana Bahasa Arab dibunyikan. Huruf dalam Bahasa Arab itulah juga huruf dalam al-Quran. Tidak ada perbezaan dan tidak ada pemisahan.

Namun begitu, intipati al-Quran semakin kurang difahami. Umat Islam di mana-manapun ramai yang mengabaikan ajarannya. Semakin ramai orang Arab yang bercakap dalam bahasa Ajam seperti Inggeris dan Perancis. Dua bangsa yang pernah menjajah mereka atau menguasai negara-negara Arab. Budaya Inggeris dan Perancis diserap dalam budaya Arab. Walau bagaimanapun Bahasa Arab memiliki keistimewaannya yang tersendiri. Ianya bahasa Rasulallah kekasih Allah, bahasa syurga dan bahasa yang memancarkan agama Islam ke seluruh pelosok dunia. Maka Bahasa Arab menjadi sumber agama Islam yang autentik. Bahasa yang lain menterjemahan ajaran agama dari Bahasa Arab. Tiada yang lebih baik dari kebaikan sumbernya. Alhamdulillah. 

Bingkisan Dari Kaherah: Hidup Dan Menghidupkan

Sewaktu seseorang itu hadir, ramai orang yang tidak perasan kehadirannya. Orang melihat tetapi tidak nampak segalanya. Orang mendengar tetapi hanya sekadar alunan suaranya. Apabila seseorang itu tiada barulah kita menyedari ketiadaannya. Kelibatnya tidak lagi dilihat. Suaranya tidak lagi didengar. Tiada lagi hadirnya yang memenuhi ruang untuknya. Serinya sahaja yang tinggal tanpa wajahnya. Barulah kita ingin mendengar apa yang dikatakannya dahulu. Baru kita mahu melihat rupa fizikalnya yang sebenar. Baru kita mahu membaca nasihat dan ilmunya. Baru kita ingin tahu berbagai cerita dari ahli keluarga, sahabat handai dan lawannya. Namun begitu orang lain telah lama mengenali hati budinya. Telah mengerti ilmu dan alimnya. Telah mendengar isi hatinya. Telah mengikuti jejak langkahnya. Auranya telah dilihat dan dinikmati. Natijahnya ialah apabila seseorang itu meninggalkan integriti dan amanahnya kepada kita barulah kita mengerti siapa dia yang sebenarnya. Dia meninggalkan terlalu banyak khazanah dunia dan khazanah akhirat. Dia tidak membawa apa-apa yang fizikal kecuali kain kapannya sahaja. Membawa pahala dan ganjaran yang diamalkannya dahulu. Membawa ganjaran amal jariah, ilmu yang berpanjangan manfaatnya dan anak-anak yang soleh dan solehah.

Semua orang jadi rindu terhadapnya

Terkenang hebatnya dan kelembutan yang bersahaja

Kesederhanaan yang tidak menghilang bisa

Walaupun menyusur akar berduri dan berliku

Ia mencari redha Rabbnya.

Hidup ini bukan untuk kaya yang melupakan. Bukan untuk sihat yang menghayalkan. Bukan untuk mengejar pangkat yang menggerunkan. Hidup ini untuk beramal yang natijahnya di akhirat nanti. Kayalah untuk akhirat. Bekerjalah untuk akhirat. Buatlah apa sahaja untuk akhirat. Kita boleh jadi siapa sahaja asalkan semua yang kita lakukan kerana Allah. Kerana perintah Allah. Atau menjauhkan sesuatu kerana mematuhi larangan Allah. Benarlah hidup ini untuk senang. Bukan untuk susah. Tetapi tafsiran senang dan susah itu perlu pencerahan yang wajar. Senang mungkin mengenai hati. Bahagia dengan apa yang Allah kurniakan. Qanaah dengan apa yang ada. Senang dilihat dengan ketenangan. Senyum yang mudah menjelma. Berbahasa indah bila menyapa. Memberi ilmu dalam nasihat yang bermanfaat. Dirujuk sebagai panduan belaka.

Apabila bayangnya tiada, kita sedar bahawa sesuatu telah dicabut dari kalangan kita. Kehilangan yang dirasakan mengosongkan ruang kebersamaan dengannya. Kita melepaskannya dengan penuh rindu. Dengan penuh hiba. Dengan penuh sayang. Kita berdoa semoga kita dapat bersamanya di akhirat nanti. Bersama mereka yang lebih dahulu disayangi Allah. Ingin menjadi mereka yang mewangi namanya. Semerbak ditinggalkan berzaman-zaman. Walaupun jasadnya tiada, kita masih melihatnya di kelopak mata. Masih jelas raut muka bersih yang selalu melontarkan senyum dan kata-kata indah. Seseorang itu dilihat besar bukan kerana tubuh fizikalnya. Dilihat tinggi bukan kerana gagah agamnya. Dilihat cantik bukan rupawannya. Budi baiknya selalu dikenang. Mengertinya selalu diingat. Ilmunya selalu diambil untuk meningkatkan diri. Akhlaknya menjadi suri teladan.

Yang patah kan tumbuh. Yang hilang kan berganti. Itu hanya mainan kata-kata. Madah berbunga penyedap telinga. Perginya mereka yang alim membawa kealimannya. Mereka yang baik membawa bersama kebaikannya. Tidak seperti orang kaya yang meninggalkan kekayaannya. Hartawan yang meninggalkan hartanya. Yang mewah meninggalkan kemewahannya. Yang senang meninggalkan kesenangannya. Baik bukan fizikal. Alim bukan fizikal. Ianya sesuatu yang tidak dapat dilihat tetapi dapat dikesan implikasinya. Tempiasnya. Maka apabila ia tiada kita kehilangannya bersama kesemua yang dinisbahkan kepada rohaninya. Maka akan tumbuh patahnya tetapi manakan samanya. Berganti hilangnya tetapi manakan sama yang datang baru. Yang patah kekal diingat. Yang hilang kekal dirindu.

Kematian bukan penamat sejarah manusia. Alam barzah menanti yang tidak diketahui berapa lamanya. Akhirat sebagai destinasi terakhir memang tiada siapa yang mengetahui.  كُلُّ نَفۡسٖ ذَآئِقَةُ ٱلۡمَوۡتِۗ  (Ali Imran 3:185). Yang maksudnya: Setiap yang bernyawa pasti merasai mati. Insan seperti kita pasti melaluinya tanpa kecuali. Azabnya terlalu pedih. Rasulallah sendiri merasakannya. Kerana itu kita digalakkan:

1                    Mengingat mati.

2                    Menziarahi jenazah.

3                    Mengiring jenazah hingga ke kubur.

Kesemuanya untuk menginsafi diri bahawa kita akan melaluinya. Hanya cepat atau lambatnya sahaja yang bebeza. Allah sahaja Yang Maha Mengetahui berapa panjang usia kita. Menginsafi bahawa kita akan juga bersemadi di liang lahad kita. Di mana? Hanya Allah Yang Maha Mengetahui. Liang lahad kita adalah antara yang tidak kita ketahui selain dari rezeki, ajal dan jodoh. Melihat bahawa semua manusia akan disemadikan di dalam tanah menunjukkan itulah rumah kita sebelum qiamat. Dari tanah kita kembali ke tanah. Transit selepas dunia yang fana ini.Yang penuh dengan berbagai-bagai fitnah.  Jadilah yang alim supaya terhindar dari segala fitnah dunia. Melihat perkuburan menginsafi diri bahawa tidak ada yang lebih baik dari kembali kepada Allah dalam keadaan redha dan diredhai. Menjadi roh yang tenang. Kerana itu sibukkanlah diri di dunia untuk mencari keredhaan Allah. Bukan keredhaan manusia semata-mata. Dahulukan Allah dari segala-galanya.

Bagaimanakah tidak adanya keinsafan melihat kematian di sekeliling kita? Tidak memberikan iktibar dan ingatan? Bayangkan bahawa itu adalah diri kita. Diri kita yang sudah tiba pengakhirannya. Meninggalkan semua yang kita cintai di dunia. Semua yang fizikal sudah tidak lagi boleh dibawa. Tidak lagi boleh dimanfaatkan oleh diri kita yang empunyanya. Kita tinggalkan kepada mereka yang berhak dari kalangan waris-waris kita. Begitulah pendidikan untuk menjadikan anak-anak soleh dan solehah. Menyampaikan ilmu dan nasihat yang bermanfaat. Selalu beramal jariah. Kita tinggalkan kesemuanya tetapi Allah titipkan ganjarannya untuk kita nikmati selepas kita meninggalkan dunia ini.  Wudhu’lah sebelum anda diwudhu’kan. Berapa banyak papantanda yang berbunyi: Solatlah sebelum anda disolatkan. Usunglah jenazah orang lain sebelum anda diusung. Lihatlah liang lahad orang lain sebelum anda juga dimasukkan ke liang lahad yang serupa di tempat lain.

Alhamdulillah andainya kita mati meninggalkan nama. Meninggalkan kebaikan yang tidak terhingga. Meninggalkan mereka yang rindukan kita. Meninggalkan kenangan yang mengingatkan mereka. Meninggalkan ilmu yang dipanjang-panjangkan manfaatnya. Tuailah hasilnya di alam lain yang berpisah dari dunia. Kemewahan, kesenangan, keindahan dan kebahagiaan sebenar bukan di sini. Pergilah dan carilah segala-galanya yang abadi itu. Allahuakbar.

Bingkisan Dari Kaherah: Yang Pergi Dan Yang Tinggal

 

ﺭﺍﺟﻌﻮﻥ ﻟﻠﹽﻪ ﻭﺇﻧﹽﺎ ﺇﻟﻴﹿﻪ ﺇﻧﹽﺎ

Sesungguhnya kami adalah milik Allah dan kepadaNyalah kami kembali

Berita pemergiannya menyapa pilu di hati. Tergenang airmata. Seorang lagi meninggalkan kita. Selepas seorang, seorang lagi perginya tidak kembali. Tahun 2015 menyambut kita dengan kedukaan selepas beberapa ulamak meninggalkan kita pada tahun 2014 sebelumnya. Kebetulan hari ini tarikh perginya ulamak tersohor Hassan al-Bana di bumi Mesir. Inilah rentetan kepiluan yang bakal memanjang. Setiap pemergian mereka tidak akan berganti. Pergi dan akan pergi. Ramai yang akan menyusul. Esok dan lusa entah siapa lagi. Tulat dan langkat semakin ramai mengiringi mereka. Begitulah intipati sebuah hadith Rasulallah bahawa akan sampai ketikanya ilmu diangkat Allah ke langit. Bagaimana. Sahabat bertanya. Apabila ulamak ramai yang meninggal dunia. Mereka membawa bersama mereka kegemilangan ilmu. Keindahan beragama. Amalan yang siang dan malamnya dekat dengan Allah. Kita ditinggalkan.

Ulamak adalah pewaris para anbia. Mereka melestarikan ilmu Allah kepada manusia. Beruntunglah mereka yang mengambil kebaikan. Mengambil iktibar. Menambah pengajaran. Memperbaiki diri. Tentulah rugi bagi mereka yang menolak kebaikan. Bertambah rugi bagi mereka yang mencela kebaikan. Seorang ulamak adalah seorang pejuang. Takutnya hanya kepada Allah. Manusia lain adalah makhluk sepertinya. Mereka yang bertaqwa sahaja yang memiliki kelebihan di sisi Allah. Perjuangannya tidak pernah surut. Dakwahnya memanjang zaman. Ia tidak kenal letih dan lesu. Walaupun banyak halangan dan kekangan namun tugas menyampai tidak pernah teralpa. Tidak terlupa. Tidak terleka. Tidak terabai. Masa yang sangat singkat diperguna dengan seluas-luasnya. Hidup dan matinya kerana Allah. Mengimarahkan dunia ini dengan harapan ramai lagi yang cintanya hanya kepada Allah. Hidup di dunia hanya jambatan untuk sampai ke akhirat. Di sana tempat rehat yang panjangnya tiada kesudahan.

Apabila berada jauh, banyak yang dilihat dengan mata hati. Banyak yang dirindu. Penulis merancang ingin menziarahi sosok ulamak yang begitu hangat ilmunya. Namanya banyak diperkatakan kawan dan lawan. Cadangnya sebelum Ramadhan akan datang penulis ingin ke Pulau Melaka. Ingin menatap wajah pejuang agama yang sangat sederhana. Yang tidak meminta tetapi banyak memberi. Ilmunya di tabur ke segenap pelosok yang mencarinya. Sakitnya hanya berita yang dibaca. Didoakan dari jauh akan sembuhnya. Allah lebih sayangkannya. Alfatihah untuknya. Bahawa hanya di sini sampai usianya. Ulamak yang tidak ada ragamnya. Berbuat yang terbaik untuk orang-orang di bawah tanggungannya. Habuan dunia tidak diambilkira. Yang dirindui ialah Rabbnya yang satu. Kembali kepada Yang Khaliq.

Tenanglah wahai jiwa yang tenang. Kembalilah kepada Tuhanmu dalam keadaan redha dan diredhai. Tempatmu di sisi Allah Yang Maha Mengetahui. Doa dari kami semoga kau berada di sisiNya. Terputuslah dunia. Semadilah di alam barzah dengan bahagia. Sesungguhnya hidupmu terlalu banyak tidak disukai. Ada sahaja yang mencela kerana ketidakarifan menilai intan. Kau bukan kaca. Kau bukan batu bercahaya. Kaulah intan yang telah menyinari sekelilingmu. Hanya jauhari yang mengenal manikam. Malangnya tidak ramai jauhari yang mengenal manikam yang ada dalam dirimu. Kelembutanmu menusuk. Keramahanmu dirindui. Ilmumu ditatap baca. Tutur katamu bermain di telinga. Kepada yang mengerti hanya kebaikan yang telah kau berikan. Yang mahu menerima yang baik dan hak. Yang tunduk syahdu kerana kau bukan sebarang insan. Auramu menyinari siapa yang pernah kau sapa. Dirindui jauh dan dekat.

Kini keberadaanmu tiada lagi. Ruang kosong yang tidak mungkin berganti. Ketentuan Allah. Kita berpisah jua. Namun begitu pesanmu selalu akan diingat. Ceritamu akan disambung untuk jangka waktu yang panjang. Pergimu meninggalkan nama. Meninggalkan jasa. Meninggalkan jalur-jalur sejarah bangsa dan agama. Malam ini rohmu disambut para malaikat. Sesaknya Pulau Maleka menjadi saksi ramainya yang mengasihimu. Bukan pangkatmu. Bukan kayamu. Kasih datang kerana kehebatanmu kepada manusia. Mudah-mudahan kepada malaikat. Mudah-mudahan juga kepada Allah melebihi segala-galanya. Malam ini ramai yang berkampung di daerah terakhirmu. Akan ramai yang akan berkunjung ke makammu. Sesudah ketiadaanmu masih ramai yang ingin bersamamu. Dalam jaga dan dalam mimpi mereka mengingatimu. Esok akan berpisahlah kita semua darimu. Doa kami sepanjang masa.

Ya Allah, Kau redhailah hambamu ini. Berikanlah ia sebaik-baik balasan. Hidupnya tidak meminta. Biarlah matinya Kau beri yang teristimewa. Masih teringat pesannya: Buatlah apa sahaja di dunia ini sekira-kira boleh dijawab di hadapan Allah. Yang maksudnya berbuatlah kebaikan supaya kebaikan itu diberi ganjaran oleh Allah. Diterima oleh Allah. Menelusuri masa sangat banyak pesannya. Banyak nasihatnya. Banyak tunjuk dan ajarnya. Sesungguhnya kita kehilangan gemilang seorang insan istimewa. Insan yang banyak memberi kita cahaya. Menunjuk jalan lurus untuk mencari redha Allah. Betapa ratap tangis hanya mengiring. Betapa remuk redam hanya rasa hiba. Betapa kerinduan akan menghimpit qalbu.

Malam Jumaat yang istimewa ini rohmu di jemput Allah. Esok Pulau Melaka akan banjir dengan duka nestapa. Meratapi pemergianmu untuk selama-lamanya. Rakyat Kelantan belum tamat dukanya. Mereka masih sendu lewat bah besar yang menenggelamkan segala. Yang menghakis kebahagiaan mereka. Malam ini mereka meratap lagi. Allah berikan perkhabaran duka kepada mereka. Sabarlah wahai saudara. Kami yang jauh juga dukanya tidak terduga. Kami yang jauh turut meratapi pemergiannya. Himpunkanlah doa sebanyak-banyaknya untuk mengiringi pemergiannya. Semoga Allah memberikan kita kekuatan untuk meneruskan perjuangannya. Dakwahnya.  Kegemilanganya.

Hidupnya yang sederhana

Banyak memberi bukan meminta

Jangkauan namanya mengharum

Menyinar terang menembusi tembok usia

Menegakkan yang hak bukan semudah kata

Ramai yang melihat benci bersama cerca

Lupa bahawa yang intan tetap sinarnya

Bergemerlapan menembusi dada-dada yang mengasihi

Indahnya hidup bersederhana

Memberi dan memberi

Mintanya hanya sedikit sekelumit

Yang lainnya milik yang hak

Malam ini ia tiada lagi

Jumaat yang barakoh

Disambut tangis, sendu dan rembesan airmata

Yang sayang bagai tersentap nyawa

Yang benci terkedu kata

Kampungmu bukan lagi di sini

Ada kampung bahagia menantimu

Bersemadi menanti akhirnya waktu

Bahagialah di sana bersama Rabbmu.

Bingkisan Dari Kaherah: Antara Guru dan Ibu Ayah, di Mana Anak Kita?

Anak-anak yang bersekolah diletakkan di bawah amanah guru-guru. Ibu ayah yang menghantar anak-anak ke sekolah menyerahkan anak-anak mereka untuk dijadikan manusia. Namun begitu waktunya terhad. Dari pukul 7.00 pagi hingga mungkin pukul 1.00 petang. Jangka waktu selama kira-kira enam jam. Ada 18 jam lagi masa anak-anak bersama ibu ayah masing-masing. Dari nisbah masa ini kita lihat siapa yang lebih besar tanggungjawabnya untuk memanusiakan anak-anak. Guru atau ibu ayah. Tunggu dahulu. Jangan beri jawapannya sekarang. Pada akhir entry ini anda buatlah kesimpulannya. Moga-moga anda dapat melihat dengan mata hati tentang tanggungjawab memanusiakan seorang anak. Anak kita. Anak masyarakat. Anak bangsa. Bakal warganegara. Bakal umat yang soleh dan solehah. Pembawa obor iman hingg akhir zaman.

Sekolah adalah sebuah menifestasi masyarakat. Sebuah keunggulan yang ingin diciptakan. Anak-anak diberi acuan masyarakat yang digerakkan oleh politik dan ideologi. Dalam kes negara kita sekolah menempelkan sedikit ruang agama kepada anak-anak. Mereka belum tentu arif tentang sains dan teknologi, tentang sejarah dan peradaban, tentang sosial dan akhlak mulia. Pendidikan agama bukan keutamaan kecuali di sekolah yang berlatarbelakangkan agama. Kerana itu pendidikan agama sebenarnya adalah tanggungjawab ibu-ayah dan masyarakat setempat.

1                    Cari bakal isteri yang berpendidikan agama. Sebelum itu seorang lelaki wajib tinggi ilmu agamanya sebagai bekal untuk memilai dan memilih bakal isteri. Untuk mendidik anak-anak dan keluarga ke jalan agama. Untuk hidup beragama dan melaksanakan amalan yang soleh. 

2                    Mendidik janin dengan agama sejak ianya di dalam rahim ibunya lagi. Didengarkan dengan ayat-ayat al-Quran. Diberi nasihat. Diberi pesanan-pesanan supaya patuh kepada perintah Allah dan RasulNya. Supaya menjauhi laranganNya.

3                    Lahirnya seorang anak disambut dengan amalan agama. Dengan azan dan iqamah. Dengan doa. Dengan tahnik. Dengan amalan Islam yang sebenar.

4                    Mulakan kalimah yang islamik kepada anak-anak kecil sebaik mereka boleh bercakap. Bismillah, Allah, subhanallah, alhamdulillah, barakallah dan selawat ke atas Rasulallah.

5                    Ajar berdoa sejak kecil. Doa makan. Doa hendak mengaji atau membaca. Doa hendak ke bilik air. Doa hendak tidur. Doa bangun dari tidur.

6                    Ajar mengajar mengaji sejak usianya mungkin dua tahun. Khatamkan waktu usianya hampir empat tahun. Apabila sampai empat tahun latih untuk menghafal al-Quran dari surah yang mudah, pendek dan berulang-ulang khususnya al-Fatihah.

7                    Jangan sekali-kali diajar menyanyi dan menari. Jangan sekali-kali. Jangan dan jangan. Jangan diulang kesilapan-kesilapan yang lalu. Tinggalkan sebagai pengalaman yang tidak boleh diulang lagi.

Apabila usianya mencapai tujuh tahun pastikan anak-anak sudah pandai melakukan solat dengan betul. Malasnya jangan dimanjakan. Bukan dipaksa dengan kasar. Pujuklah dengan berhemah. Dengan kasih sayang. Dengan harapan. Dengan doa. Baca selalu ayat 40 surah Ibrahim. Mudah-mudah keturunan kita menjadi mereka yang solatnya menjadi amalan. Datang dari hati dan naluri. Menjadi hidayah indah dari Allah. Selagi boleh ajar anak-anak supaya mengikut ibu ayah bersolat ketika usianya mungkin seawal dua tahun. Apabila usianya 10 tahun pastikan bahawa solatnya bukan dibuat-buat. Sudah boleh menjadi imam kepada keluarganya. Betapa damainya hati ibu dan ayah jika itu berlaku. Betapa sejuknya perut ibu yang mengandungkannya.

Walaupun anak-anak bersekolah agama, jangan lupa bahawa sekolah dan ustaz tertakluk kepada kurikulum yang terhad dan telah ditentukan oleh pihak yang berwajib. Maka ibu dan ayahlah yang memberi tambahnilai terhadap kefahaman agama terhadap anak-anak mereka. Sediakan kitab-kitab agama sebanyak yang mungkin. Novel kepahlawanan Islam menjadi suatu kemestian. Sirah Rasulallah. Kisah para sahabat. Perang menakluki kerajaan Rom dan Farsi. Sejarah Islam itu penting untuk membangkitkan semangat juang. Semangat mengerti bahawa Islam itu diperjuangkan. Bukan didatangkan dengan mudah dan indah tanpa diperjuangkan. Lalu manhaj Islam kepada anak-anak dipertingkatkan kepada hal-hal yang berat mengenai iman, rukun-rukunnya dan amal soleh. Solat dan rukun Islam yang lima. Begitulah mengenai fardhu ain dan fardhu kifayah. Hak diri dan hak masyarakat. Sebagai individu muslim dia juga bertanggungjawab terhadap ahli masyarakat di sekelilingnya.

18 jam anak-anak bersama ibu dan ayah di rumah. Atau bersama mereka dalam masa tersebut. Isilah dengan pendidikan yang bermanfaat. Selitkan selalu bahawa ilmu apapun yang mereka pelajari kesemuanya milik Allah. Kerana itu ilmu tersebut perlu disampaikan kebaikannya kepada orang lain. Diamalkan untuk memberi manfaat diri dan orang lain. Dilakukan dengan penuh insaf bahawa ianya kerana Allah. Mencari kebaajikan akhirat. Mudah-mudahan mendapat keuntungan dunia mengikut izin dan ketentuan Allah. Memahirkan anak-anak dengan dakwah adalah penting terutamanya apabila kita menghampiri akhir zaman seperti sekarang ini. Kita ingin mengajak seberapa ramai orang untuk kembali kepada ajaran Allah dan menjauhi laranganNya.

Tanggungjawab ibu dan ayah terlalu besar untuk membina umat yang berwibawa dalam agamanya. Penulis mendapat mesej pesanan dari seorang sahabat. Ikuti senarai pesanan di bawah:

1                    Ramai yang mengaku menjadi ayah apabila anaknya dilahirkan. Sebenarnya dia belum lagi menjadi ayah. Dia baru memiliki anak.

2                    Ayah adalah istilah istimewa untuk lelaki yang bersedia mengasuh anaknya. Menjadikan anak-anaknya soleh dan solehah. Menjadi umat Islam yang berwibawa. Mendokong Islam berbanding segala-galanya yang lain.

3                    Ayah yang mengasuh anak mengurangkan bebanan ke atas isterinya. Isteri akan terasa ringan bebannya.

4                    Seorang ayah bukan mesin ATM yang hanya didekati kerana memberi wang. Tanpa perasaan dan tanpa kasih sayang. Juga tanpa tanggungjawab. Ayah sepatutnya reach out kepada anak-anaknya. Bukan dicari ketika ketiadaan wang. Sekadar menjadi tembok batu tanpa nyawa.

5                    Kesibukan melalaikan ayah hingga dia tidak mengetahui bila anak-anaknya baligh dan menjadi remaja.

6                    Asbab dan musabab fitrahnya datang dari ayah. Didikannya yang tidak wajar mengajar anak-anak menjadi derhaka. Sayyidina Umar menyebut bahawa anak derhaka datangnya dari ayah yang juga derhaka. Semoga kita semua beringat mengenai pesanan sahabat  dan khalifah ini. Ibn Qoyyim dalam kitabnya Tuhfatul Maudud menyatakan bahawa kerosakan kepada anak disebabkan oleh ayahnya.

7                    Banyaklah berdoa untuk kebaikan anak-anak semoga tua seorang ayah banyak didoakan oleh anak-anaknya. Pendidikan agama menjadi kunci kepada keindahan berdoa ini.

8                    Muliakan anak-anak dengan ilmu agama supaya anak-anak memuliakan ayah dan ibunya dengan agama.

9                    Ramai ayah hilang fungsi kerana ibu yang banyak memainkan peranan mendidik anak. Di luar sana ramai pula guru yang juga ibu.

10               Sifat-sifat maskulin datangnya dari seorang ayah. Ketiadaan ayah apabila diperlukan menjadikan anak merujuk kepada ibu. Sifat lembut yang diwarisi dari ibu tanpa keberanian, kejagoan, ketangkasan, kepahlawanan dan lain-lain sifat lelaki.

11               Peranan ayah mendidik tentang sifat-sifat maskulin seorang anak lelaki.

12               Ramai anak merasa yatim ketiadaan ayah walaupun ayahnya masih hidup. Ayah menyerahkan pendidikan anak kepada ibu sahaja. Isterinya. Bukan dirinya.

13               Mainkan peranan ayah seperti yang dinukilkan Allah di dalam al-Quran. Ambil semangat Rasulallah, Nabi Ibrahim, Nabi Yaakub, Lukman al-Hakim dan Imron.  

14               Nasab anak adalah kepada ayahnya. Kerana itu ia akan dipertanggungjawabkan di hadapan Allah kelak.

15               Ambil iktibar dari diri Rasulallah. Baginda anak yatim tetapi dibesarkan oleh datuk dan pamannya. Kerana itu sifat ayah menebal dalam diri baginda.

16               Generasi sahabat dalah generasi gemilang kerana mereka menjadi ayah yang mendidik anak-anak berhadapan dengan segala maslahah umat ketika itu.

17               Terdapat 17 dialog pendidikan di dalam al-Quran. 14 daripadanya antara anak dan ayahnya. Tanggungjawab ini memberi nisbah 14 ayah: 3 ibu. Tanggungjawab ibu tidak sampai 20%.

18               Ibu madrasah utama anak-anak. Ayah menjadi mudirnya. Kedua-duanya memainkan peranan besar dalam mendidik anak.

19               Ayah dan ibu bak sayap seorang anak. Ia perlukan kedua-dua sayap untuk terbang tinggi. Untuk berbakti kepada yang memerlukan terutama kedua ayah dan ibunya.

20               Ibu mendidik dan mengasuh rasa kepekaan. Ayah memberi makna tentang logik.

21                Ayah mendidik anak menjadi pemimpin yang tegas. Ibu mendidik anak menjadi pemimpin yang peduli.

Sekarang kembali kepada persoalan di atas. Siapa yang sebenarnya bertanggungjawab mendidik anak-anak. Guru atau ibu ayah? Apabila sudah ada kesedaran yang sewajarnya, mainkanlah peranan mengikut kewajarannya. Anak-anak adalah cerminan ibu dan ayahnya. Apa-apa yang berkaitan dengan anak-anak akan dinisbahkan kepada ayahnya dahulu sebelum ditanya siapa ibunya.